Primeras Jornadas de Difusión de Tesis sobre Memorias y Pasado Reciente
22 y 23 de septiembre de 2011.
Instituto de Desarrollo Económico y Social
Aráoz 2838, Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Desde el Núcleo de Estudios sobre Memoria del Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES) convocamos a la presentación de trabajos en las 1º Jornadas de Difusión de Tesis sobre Memorias y Pasado Reciente.
Fecha límite para el envío de los resúmenes: 30 de junio (300 palabras)
Fecha límite para el envío de las ponencias: 31 de agosto (2000 palabras)
Perspectivas transdisciplinarias y diálogos metodológicos
CONVOCATORIA
Las Jornadas de Jóvenes Americanistas (JJA), organizadas por el Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanos (CEMCA) y el Colegio Franco-Mexicano en Ciencias Sociales, son un encuentro anual que abre un espacio de discusión, interacción y construcción metodológica en un marco científico internacional. Es un espacio de trabajo y de intercambio dirigido a los estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado en Ciencias Sociales.
En su segunda edición, las JJA se enfocarán en la cuestión de las “circulaciones”, proponiendo un diálogo interdisciplinario que movilizará todas las Ciencias Sociales: antropología, arqueología, sociología, etnología, geografía, historia, economía, lingüística. Se privilegiará la participación de estudiantes americanistas y latino-americanistas.
Abordaremos el tema de las “circulaciones” en una perspectiva de intercambios teóricos y metodológicos en el estudio de los espacios, de las personas, de las identidades, de los bienes, de las ideas y de los conocimientos en movimiento. Se tratará de acercarse y de definir a partir de enfoques pluridisciplinarios, algunas preguntas y escalas de observación relacionadas con el concepto ambivalente del movimiento: circulación/no-circulación, movilidad/inmovilidad, movimiento/bloqueo, dinámica/obstáculo, libertad/control, etc.
Las investigaciones “en curso” se valorarán particularmente. Deberán rebasar sus propios campos de aplicación con el objetivo de favorecer un verdadero diálogo metodológico y transdisciplinario. Las dificultades que se desprenden de los trabajos y los métodos de investigación presentados serán la base de estos tres días de conferencias y debates.
Las jornadas se organizarán en dos sesiones temáticas y un taller metodológico.
SESIÓN 1: Inmovilidades y movilidades humanas: obstáculos, flujos y circulaciones
Esta primera sesión se centra en la movilidad y la inmovilidad en su dimensión espacial (en tanto que camino no necesariamente lineal ni continuo) y a los lugares de tránsito, de intermedio y en continua (re)definición social, económica y cultural. Aborda paralelamente los obstáculos que frenan estas circulaciones.
EJE 1: Trayectorias de movilidad: desplazamientos y circulaciones
EJE 2: Controles, frenos y obstáculos a la circulación humana
SESIÓN 2: La circulación de los saberes. Procesos temporales, sociales y materiales
Esta sesión está enfocada en la circulación de los saberes, considerados en un sentido amplio: técnicas, información, modos de producción, ciencias, religiones, culturas, etc. Apunta a poner a debate las modalidades temporales de producción y circulación de saberes, así como los vectores que participan en su difusión.
EJE 3: Temporalidades y temporalización de la circulación de los saberes
EJE 4: Los vectores de la circulación de los saberes
Dado el éxito de la mesa abierta en la edición 2009 de estas jornadas, proponemos continuar con el diálogo entre aquellos que, desde distintos campos disciplinares, analizan la compleja relación entre estado, saberes de estado y la administración pública. Se busca entonces reunir una serie de trabajos que puedan indagar las trayectorias profesionales e institucionales de los intelectuales dentro de la burocracia estatal, un amplio grupo de “hombres de ideas” (ingenieros, sociólogos, economistas, arquitectos, ingenieros agrónomos, entre varios especialistas posibles) que ofrecieron diferentes clasificaciones sobre la sociedad desde su posicionamiento burocrático en un largo recorrido histórico que va desde la formación del estado nacional hasta la crisis del proyecto desarrollista.
Buscamos generar un espacio de reflexión e intercambio de ideas entre investigadores que se ocupan de analizar los procesos formativos de burocracias técnicas, que exploran los vínculos entre el desarrollo de las disciplinas orientadas a producir conocimientos sobre la sociedad y la formación del estado, que estudian las políticas de modernización estatal, o el surgimiento y asentamiento de grupos profesionales proyectados como elites técnicas estatales.
Nos ubicamos en la intersección de tres áreas o conjuntos de problemas: los relativos a la constitución del estado, a la administración pública y a los conocimientos producidos sobre la sociedad. Por lo tanto, planteamos tres ejes posibles para inscribir los trabajos.
El primero trazado por la historia institucional del estado, sus dispositivos institucionales, sus cuerpos técnicos, y sus oficinas tanto de recolección de información sobre la sociedad como de decisión política de intervención y/o gestión social; a este eje se puede sumar la mediación de intereses sociales y corporativos así como situaciones de colonización de las esferas burocráticas.
El segundo eje se circunscribe a la reconstrucción de los lazos entre los grupos intelectuales y académicos con el poder político en la Argentina, las posibles áreas de influencia mutua y la constitución de redes de intercambio de recursos simbólicos y materiales.
El último eje está orientado a estudiar las técnicas, conceptos y herramientas utilizadas por intelectuales y burócratas especializados para medir, clasificar y nominar el mundo social.
Proponemos como marco histórico un largo período (que va desde la formación del estado nacional hasta la crisis del proyecto desarrollista) para incluir la mayor variedad posible de trabajos dispuestos a poner en cuestión visiones “monolíticas” del estado y a recuperar los contextos particulares en los que las agencias y organismos estatales se desenvolvieron. La amplitud del período histórico,que comienza en 1880 y se extiende hasta 1976, permite también integrar las distintas evoluciones de los campos disciplinares vinculados a saberes sobre la sociedad en la Argentina, con sus formas de ejercicio profesional, sus instituciones y sus circuitos de formación, validación y legitimación. Por tanto, antes que focalizar en los cambios de régimen político, proponemos adentrarnos en el interior de la función pública y reparar en los vínculos entre las distintas lógicas involucradas en la acción estatal: burocráticas, intelectuales, políticas.
INFORMACIÓN GENERAL
Presentación de resúmenes
La presentación de los resúmenes se realizará primero en forma electrónica cargando los datos solicitados en el siguiente blog:http://blogs.ffyh.unc.edu.ar/jornadasinterescuelas/hasta el 15 de noviembre de 2010 a las 24.00 hs. Al mismo tiempo se deberá enviar el resumen correspondiente a lo/as coordinadore/as de la mesa seleccionada. La condición excluyente de inscripción de resúmenes es a través de la página del blog enunciada más arriba. Pasada la fecha fijada, el sistema no admitirá nuevas presentaciones.
Criterios de presentación
Los resúmenes tendrán un mínimo de 1500 y un máximo de 1800 caracteres con espacios y deberán contener los planteos problemáticos del tema a desarrollar. El tipo de letra requerida será Times New Roman, tamaño 12, interlineado sencillo. Dada la magnitud de estas Jornadas se admitirá una presentación por persona en forma individual o en co-autoría (máximo dos coautores).
“Experiencias exitosas y aspectos conflictivos de la gestión en los clubes deportivos. ¿Qué significa y qué sentido tiene el ‘éxito’ en la gestión de un club?
Organizan:
Centro de Estudios del Deporte (CED) de la Escuela de Política y Gobierno de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y Paradigmar -Consultoría y Capacitación en Gestión Deportiva.
Paraná 145 3º piso, aula 9, entrada libre y gratuita.
Es habitual escuchar sobre el ‘éxito’ (o no) de una gestión. Pero, ¿cómo y bajo qué parámetros, podemos pensarlo y definirlo? Y a partir de ello, ¿cuáles serían los puntos fuertes, los flancos débiles, las zonas de divergencia y/o acuerdos, al momento de reflexionar sobre la cuestión? Mediante testimonios y reflexiones, pretendemos abrir un espacio de debate y expresión sobre este aspecto de los clubes deportivos en nuestro país, y aportar a su fortalecimiento en tanto instituciones de la sociedad civil.
A. ¿Qué es una gestión exitosa en la conducción de un club?
Juan José Folatti (Presidente Club SITAS -Societa Italiana di Tiro a Segno- de El Palomar, Pcia. de Buenos Aires)
Cristian Claveire (Prosecretario Club Atlético Acasusso)
Julio Baldomar Dianti (Vicepresidente Club Atlético Vélez Sarsfield)
Dr. Alejandro Marón (ex presidente Club Atlético Lanús)
B. Clubes: dimensiones conflictivas y situaciones específicas.
Lic. Mariano H. Fernández ( Paradigmar -Consultoría y Capacitación en Gestión Deportiva-): “Gestión y política institucional”
Dr. Germán Ramírez (Asesor Legal del Club Atlético San Lorenzo de Almagro): “El club frente a los jugadores profesionales, los agentes y representantes”
El taller se desarrollará a lo largo de dos jornadas de trabajo, viernes 18 de diciembre de 10 a 17 horas y sábado 19 de diciembre de 10 a 13.30 horas, en el Campus Miguelete de la UNSAM: Martín de Irigoyen 3100, San Martín – Provincia de Buenos Aires. Las indicaciones para llegar hasta el campus se encuentran disponibles en: http://www.unsam.edu.ar/home/c_llegar.asp?m=17.
Se trata de una actividad no arancelada. Se solicita a los invitados que por favor confirmen su asistencia hasta el 14 de diciembre a través del e-mail: julieta_mira@yahoo.com.ar.
Convocan: Dra Virginia Vecchioli - Mgter Julieta Mira
Viernes 6 14.00 hs. “Saberes de estado” e incorporación de expertos en el Estado “liberal”
Mariano Plotkin y Jimena Caravaca (IDES) Pensando la Economía entre Dos Crisis. La Enseñanza de la Economía Política y las Finanzas en la Universidad de Buenos Aires entre 1870 y 1900.
Eduardo Zimmermann (Universidad de San Andrés – IDES) La enseñanza jurídica y la conformación del derecho administrativo como “saber de estado” en la Argentina, 1900-1930.
Valeria Gruschetsky (ANPCyT- IDES) Saberes sin fronteras. Una repartición “modelo” dentro del Estado nacional: los cuerpos técnicos de la Dirección Nacional de Vialidad durante la década 1930.
16 hs. Pausa – café.
16.30 hs. Estado, políticas públicas y sociedad en el peronismo clásico
Martín Stawski (CONICET – IDES) Del equipo de asalto a la consolidación: las transformaciones en los organismos de decisión económica durante el primer peronismo, 1946- 1955.
María Liliana Da Orden (UNMdP) Recursos fiscales, Estado y Sociedad: la Provincia de Buenos Aires y el Gobierno Nacional durante el peronismo, 1946-1952.
Sábado 7 10 hs. Estado provincial y poder local: entre el peronismo y el desarrollismo.
Marcos Mendoza (ANPCyT – UNMdP) Administración pública y organización estatal: la provincia de Buenos Aires durante la gestión de Domingo Mercante (1946-1952).
Silvana Ferreyra. (CONICET – UNMdP) El proyecto municipal del Partido Socialista Democrático en la Provincia de Buenos Aires. Una mirada histórica a partir de la experiencia de Mar del Plata, 1963-1966.
12 hs. Conferencia de cierre:
Juan Ladeuix, Julio C. Melon Pirro y Nicolás Quiroga (UNMdP – CONICET) Prácticas, liderazgo político y organización partidaria. El peronismo dentro y fuera del estado, 1946 y 1973.
Lugar Aula 69, Facultad de Humanidades Funes 3350, Mar del Plata. Entrada libre y gratuita.
Organiza
Grupo de Investigación Movimientos Sociales y Sistema Político en la Argentina Moderna (MSySPAM) – CEHIS - Facultad de Humanidades, UNMDP
Auspician
Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCyT)
Texto a discutir: Karina Ramacciotti, "Influencias internacionales sobre la gestión de los accidentes de trabajo en Argentina. Primera mitad del siglo XX"
El documento se encuentra adjunto.
Karina Ramacciotti es profesora y licenciada en Historia y doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires. Actualmente es Investigadora adjunta del Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género-Facultad de Filosofía Y Letras-Universidad de Buenos Aires/CONICET.
Compartimos la 3ra Circular de las Jornadas de Etnografía y Procesos Educativos, a realizarse los días 26 y 27 de septiembre en el IDES. Allí podrán encontrar el programa de actividades, además de información sobre inscripción y aranceles.
Recordamos que la inscripción es necesaria para poder recibir acceso a las ponencias que se presentarán, y leerlas con antelación. La inscripción puede realizarse completando el formulario.
La 2da circular de las IX Jornadas sobre Etnografía y Procesos Educativos contiene el programa preliminar de actividades, información sobre inscripción, dinámica de trabajo, aranceles y modalidades de pago.
Los invitamos a participar de las IX Jornadas sobre Etnografía y Procesos Educativos en Argentina (JEPE), a realizarse en el Instituto de Desarrollo Económico y Social – IDES (Aráoz 2838 - Ciudad Autónoma de Buenos Aires), los días 26 y 27 de septiembre de 2019.
Estas Jornadas son espacios abiertos al debate y a la participación con el objetivo de promover la discusión de trabajos etnográficos que problematizan procesos educativos. Se espera que los/as asistentes dialoguen sobre aspectos del quehacer etnográfico, la forma en que investigamos fenómenos sociales y culturales y las maneras en que utilizamos el enfoque etnográfico en la enseñanza de diversas disciplinas y en la formación de profesionales. Consecuentemente durante los dos días de desarrollo del evento, se procura que todos/as los/as participantes –expositores/as y asistentes- se involucren activamente en la discusión de los trabajos presentados (ponencias y experiencias) y en las reflexiones sobre las características, desafíos y obstáculos de la investigación etnográfica de fenómenos sociales y culturales. Al igual que en años anteriores, el éxito de estas jornadas reside en la calidad y la riqueza de los debates que esperamos contribuyan cada vez más a fortalecer y consolidar a la Etnografía como enfoque en la investigación social sobre procesos educativos.
Convocamos a participar, enviando resúmenes de ponencias sobre investigaciones etnográficas
Los trabajos seleccionados que se presenten en las Jornadas serán publicados, tras revisión, en las Actas de las Jornadas sobre Etnografía y Procesos Educativos.
PLAZO PARA EL ENVÍO DE RESÚMENES: 21/7/2019
Para más información sobre dinámica de trabajo, inscripciones, plazos y pautas para el envío de resúmenes, aranceles y pago anticipado, ver la Primera Circular.
Para más información sobre programa de actividades ver aquí la Tercera Circular
En caso de optar por el pago mediante transferencia bancaria, deberá realizarse a la siguiente cuenta:
Banco de Galicia; Cuenta corriente 990-8 066/4
Beneficiario: Instituto de Desarrollo Económico y Social
C.B.U.: 0070066520000000990846
En caso de realizar transferencia bancaria, deberá enviar el comprobante de depósito a la siguiente dirección de correo electrónico: ides@ides.org.arJunto al comprobante, deberán consignarse los datos a detallar en la factura: nombre, CUIT, domicilio
VIII Jornadas sobre Etnografía y Procesos Educativos27 y 28 de septiembre. IDES, Aráoz 2838-CABA Tenemos el agrado de poner en conocimiento la 2da circular de las VIII JEPE, que contiene el programa general de actividades, así como información de la dinámica de trabajo, aranceles y formas de pago.
Los invitamos a participar de las VIII Jornadas sobre Etnografía y Procesos Educativos en Argentina, a realizarse en el Instituto de Desarrollo Económico y Social – IDES (Aráoz 2838 - Ciudad Autónoma de Buenos Aires). Estas Jornadas son espacios abiertos al debate y a la participación con el objetivo de promover la discusión de trabajos etnográficos que problematizan procesos educativos. Se espera que los/as asistentes dialoguen sobre aspectos del quehacer etnográfico, la forma en que investigamos fenómenos sociales y culturales y las maneras en que utilizamos el enfoque etnográfico en la enseñanza de diversas disciplinas y en la formación de profesionales. Consecuentemente, durante los dos días de desarrollo del evento, se procura que todos/as los/as participantes –expositores/as y asistentes- se involucren activamente en la discusión de los trabajos presentados (ponencias y experiencias) y en las reflexiones sobre las características, desafíos y obstáculos de la investigación etnográfica de fenómenos sociales y culturales. Al igual que en años anteriores, el éxito de estas jornadas reside en la calidad y la riqueza de los debates que esperamos contribuyan cada vez más a fortalecer y consolidar a la Etnografía como enfoque en la investigación social sobre procesos educativos.
Convocamos a participar, leyendo y debatiendo los trabajos a presentarse en las dos secciones de las Jornadas:
1. Ponencias sobre investigaciones etnográficas
2. Ponencias para la Sesión Plenaria "Etnografía, enseñanza y formación"
Los trabajos seleccionados y presentados en las Jornadas serán publicados en las Actas de las Jornadas sobre Etnografía y Procesos Educativos.
Para más información sobre dinámica de trabajo, inscripciones, plazos y pautas para el envío de trabajos completos, aranceles y pago anticipado, y PROGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES ver la Segunda Circular aquí: VIII JEPE_2da Circular 2018
Pago de aranceles por Mercado Pago hasta el 17/9:
Ponente externo: 500$
Ponente socio IDES: 450$
Asistente externo: 350$
Asistente socio IDES: 300$
En caso de realizar transferencia bancaria, deberá enviar el comprobante de depósito a la siguiente dirección de correo electrónico: ides@ides.org.arJunto al comprobante, deberán consignarse los datos a detallar en la factura: nombre, CUIT, domicilio
El Cronograma de las VII Jornadas sobre Etnografía y Procesos Educativos en Argentina, a realizarse los días 28 y 29 de septiembre, en el IDES (Araoz 2838), está disponible aquí: Cronograma_Final_VIIJEPE
Para participar de las Jornadas es necesario inscribirse previamente mediante el siguiente Formulario.
Los/os invitamos a la presentación de dos libros de la colección "Antropología y Procesos Educativos", que se realizarán en el marco de las VII JEPE.
El día jueves 28 se presentará "Una escuela hospitalaria. Etnografía sobre los cuidados de niños gravemente enfermos" de María Laura Requena.
El día viernes 29 se presentará "La escuela en el cuerpo. Estudios sobre el orden escolar y la construcción social de los alumnos en la escuela primaria (2da edición)" de Diana Milstein y Héctor Mendes.
En la misma encontrarán información sobre la inscripción, dinámica de trabajo y cronograma de actividades.
Les reiteramos el pedido de realizar el pago adelantado. El mismo puede ser abonado mediante Mercado Pago o mediante transferencia o depósito bancario (información disponible en la Circular).
En la misma encontrarán información sobre la inscripción, normas para la presentación de los trabajos y el primer programa general.
Les recordamos que hasta el día 25 de agosto se encuentra disponible el pago adelantado con descuento. El mismo puede ser abonado mediante Mercado Pago o mediante transferencia o depósito bancario (información disponible en la Circular).