Miguel Leone: Es becario doctoral del CONICET en el Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe (IEALC). Doctorando en Ciencias Sociales UNGS-IDES. Docente Ciclo Básico Común UBA. Miembro del GEIIMI.
Nicolás Iñigo Carrera: Es Investigador del CONICET en el Instituto Ravignani/UBA. Director del Programa de Investigación sobre el Movimiento de la Sociedad Argentina (PIMSA).
El intercambio entre académicos y artistas en torno a las experiencias de la segunda generación en Irlanda del Norte, Ruanda y Argentina tuvo lugar el miércoles 6 de mayo de 14 a 18 hs. en el IDES.
Este seminario abierto se enmarcó en un proyecto auspiciado por la AHRC (Arts and Humanities Research Council) del Reino Unido. Se trata de un trabajo interdisciplinario que examina las maneras en que los hijos de las víctimas de la violencia política del Estado –que, a su vez, también son víctimas- dan cuenta de ese pasado e intentan otorgarle un significado individual y colectivo. A partir del estudio de las experiencias de Ruanda, Irlanda del Norte y Argentina, el proyecto se enfoca en el análisis de tres temas relacionados: el papel del arte en la producción de la memoria y en la conceptualización del presente; el lugar que ocupa la justicia en el pensamiento de un futuro colectivo e individual y los roles de la memoria en la construcción del presente.
Esta actividad generó un espacio de debate en el que se discutieron algunas ideas preliminares acerca de las diversas respuestas de la sociedad en relación al pasado a través del arte y la construcción de la memoria. El debate tuvo como punto de partida las siguientes exposiciones:
Noa Vaisman (Durham University, Reino Unido). Introducción al Proyecto. “Los hijos de la violencia política: Arte, justicia, y memoria en la segunda generación. Las experiencias de Irlanda del Norte, Ruanda y Argentina”
Zoe Norride (King’s College London, Reino Unido). “A 21 años del genocidio en Ruanda: discusiones intergeneracionales sobre las pérdidas”
Máire Braniff (Ulster University, Irlanda del Norte) “La búsqueda de justicia a través de la memoria: transformaciones en las narrativas acerca de The Troubles”
Con la participación de Lucila Quieto, Nicolás Prividera, Agueda Goyochea, Eugenia Bekeris y María Paula Doberti.
Organizó: Núcleo de Estudios sobre Memoria.
Coordinadoras: Valentina Salvi, Verónica Perera, Noa Vaisman y Claudia Feld.
En su cuarta edición, las Jornadas de Investigadores en Formación: "Los productos de la investigación: divulgación, popularización e intervención en las ciencias sociales" se proponen reflexionar en torno a los espacios de divulgación, popularización e intervención que tienen o aspiran a tener y generar nuestras investigaciones en proceso y sus resultados.
Se trata de una apuesta por pensar la labor del/a cientista social en su interrelación con la comunidad en la que habita y produce y con las posibilidades de intervenir en ésta desde y con sus investigaciones; con el objeto de reflexionar juntos/as sobre la incidencia de las ciencias sociales en la vida cotidiana y para desmitificar la idea de que los/as investigadores/as somos ratones de biblioteca.
Invitamos a participar de las 4tas Jornadas a todos/as aquellos/as investigadores/as en formación, de grado y posgrado, que deseen reflexionar sobre las posibilidades de intervención en la esfera pública que tienen los productos y/o resultados de nuestras investigaciones.
Diego Rotman es investigador, artista y curador. Se doctoró en la Universidad Hebrea de Jerusalén con una tesis sobre performance y crítica cultural en el teatro de Dzigan & Shumacher (1927-1980). Actualmente es research fellow en la misma Universidad. Junto con Lea Mauas integra el grupo artístico independiente Sala-Manca, con base en Jerusalén. En 2009 fundó el Mamuta Art and Media Center.
Nadia Zysman se doctoró en Historia en la Freie Universität de Berlín. Actualmente se desempeña como investigadora asistente en la misma Universidad en el marco del Colegio Internacional de Graduados "Entre Espacios". Se licenció en Ciencia Política en la Universidad de Buenos Aires y cursó una maestría en Historia en la Universidad Humboldt de Berlín.
Las 4tas. Jornadas de Investigadores en Formación: Los productos de la investigación: divulgación, popularización e intervención en las ciencias sociales invita a participar del Panel de Cierre:
Participan:
María Rosenfeldt - Directora Canal Encuentro, Ministerio de Educación de la Nación
Vera Brudny - Representante Canal Tecnópolis, Ministerio de Ciencia, Técnica e Innovación Productiva de la Nación
María Luz Roa (CONICET, IIGG,ICA, UBA)
Facundo N. Giménez (IUNA), Mariana Brusse y Tatiana Ivancovich (UBA, IUNA) Integrantes del elenco de la obra de teatro Carne oscura y dura ¿Qué hay en ti?
Desde los años 1930, el cine ha sido uno de los más importantes espacios culturales no sólo para la representación, sino también para la elaboración activa de ideas e imágenes sobre el ser humano. Una de las más importantes ha sido la que localiza las características esenciales de lo humano en el cerebro. El IDES y el Instituto Gino Germani invitan a participar de este ciclo organizado en el marco del Seminario Cerebro, cuerpo, identidad, que contará con la participación de
Fernando Vidal**
(Becario del Programa Milstein, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación)
Cada sesión contará con una introducción a cargo del organizador y al finalizar la proyección se abrirá el debate público.
Cronograma de realización:
Martes 7 de abril, 18:00 hs.
1) Frankenstein. Director: James Whale, 1931. Basada en la novela de Mary Shelley, Frankenstein; or, The Modern Prometheus (1818). En este clásico, que lanzó a Boris Karloff a la fama, el ser que crea el Dr. Frankenstein a partir de órganos de distintos cadáveres recibe un "cerebro criminal" al que se le atribuye la violencia de la criatura.
Viernes 10 de abril, 18:00 hs.
2) Donovan's Brain (El cerebro de Donovan). Director: Felix Feist, 1953. Basada en la novela homónima de Curt Siodmak (1942). El vil millonario Warren Donovan "muere" en un accidente de avión. Un científico logra mantener vivo su cerebro, pero éste acaba controlándolo para sus malvados propósitos. Esta película es una de las mejores de una vasta producción de clase B relacionada con el cerebro, y una de las mejores representaciones de la famosa figura del "cerebro en una cubeta"
Viernes 24 de abril, 18:00 hs.
3) Einstein's Brain (El cerebro de Einstein). Director: Kevin Hull, 1994. En este documental de la BBC, cuyos personajes y peripecias son tan inverosímiles que hacen dudar del veracidad del relato, un adorador japonés de Albert Einstein se lanza a la búsqueda del cerebro del gran físico, desmembrado en más de doscientos pedazos. Tras un largo periplo a través de los Estados Unidos, lo encuentra y consigue obtener un trozo del codiciado órgano.
Lugar de realización: Auditorio del IDES, Aráoz 2838, CABA
Acceso libre y gratuito, no requiere inscripción previa
** Fernando Vidal: ICREA (Institució Catalana de Recerca i Estudis Avançats) y CEHIC (Centro de Historia de la Ciencia, Universidad Autónoma de Barcelona). Es uno de los expertos más destacados a nivel internacional sobre estudios culturales sobre neurociencias. Obtuvo los siguientes títulos académicos Habilitation, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris. Ph. D., University of Geneva. M.A. (Diplôme d'études avancées), History and Philosophy of Science, University of Paris I, Sorbonne. M.A. (Licence), Psychology, University of Geneva. Ecole Normale Supérieure (rue d'Ulm), Paris. B.A., magna cum laude, Harvard University.
Las V Jornadas "Espacios, lugares y marcas territoriales de la violencia política y la represión estatal" constituyen un ámbito interdisciplinario para compartir y reflexionar sobre los espacios y lugares de memoria, los museos y las marcas territoriales de diversa índole en tanto ámbitos de significación del pasado y de transmisión intergeneracional. A poco más de diez años de iniciado en Argentina el proceso de institucionalización de los espacios de memoria de la represión estatal de las décadas del 70 y 80, es posible reconocer diferentes experiencias en los estilos de gestión, las estrategias de representación y las modalidades de apropiación. La construcción y los usos de dichos espacios han dado lugar a tensiones y polémicas de diverso alcance y los actores sociales involucrados han atravesado los desafíos, conflictos y contingencias propias de este trabajo político y colectivo. En este sentido, las narrativas, las prácticas y los soportes materiales producidos en los distintos espacios de memoria hacen de ellos dispositivos singulares de elaboración y transmisión de dicho pasado.
Las jornadas se proponen indagar y reflexionar sobre esa diversidad al tiempo de dar cuenta del estado actual del campo de estudios sobre los sitios y espacios de memoria, tanto en nuestro país como en países vecinos.
Organiza: Grupo "Lugares, marcas y territorios de la memoria" del Núcleo de Estudios sobre Memoria.
Co-organiza: Grupo de investigación sobre Gestión Cultural y Espacios de Memoria sobre el Terrorismo de Estado de la Universidad de Tres de Febrero.
Comité Científico:
Carla Bertotti || Gonzalo Conte || Ludmila da Silva Catela
XV Jornadas Interescuelas/Departamentos de HistoriaComodoro Rivadavia, 16 al 18 de septiembre de 2015
Organiza: Departamento de Historia Sede Comodoro Rivadavia, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (U. N. P. S. J. B.)
Con esta cuarta edición buscamos darle continuidad al fructífero diálogo generado entre investigadores que, desde distintos campos disciplinares, analizan la compleja relación entre Estado, saberes de estado y administración pública en la Argentina, bajo una perspectiva histórica. La propuesta sigue siendo adentrarnos en el interior de las agencias estatales y la función pública, antes que focalizar en los cambios exclusivamente de tipo político, para detenernos a reflexionar acerca de los vínculos entre las distintas lógicas involucradas en la acción estatal: burocráticas, intelectuales, técnicas y políticas.
Los ejes de la mesa girarán alrededor de los siguientes temas:
¿Cómo pensar los distintos tráficos ilegales en Argentina?
¿Qué características tienen el tráfico de drogas, de armas y de personas, entre otros?
¿Cómo impactan en la violencia y la inseguridad?
¿qué actores participan de la regulación de cada uno de estos mercados y qué políticas se implementan o deberían implementarse?
Dialogan:
Brígida Renoldi. Antropóloga Social. Investigadora CONICET , UNaM. Se dedica a estudios etnográficos sobre prácticas ilegales y políticas de seguridad pública. Publicó: Carne de Carátula: experiencias etnográficas de investigación, juzgamiento y narcotráfico (2013), Narcotráfico y Justicia en Argentina: la autoridad de lo escrito en el juicio oral (2008), colaboró en la compilación de: Legal: etnografías em uma fronteira difusa (2013) y De armas llevar: estudios socioantropológicos sobre los quehaceres de policías y de las fuerzas de seguridad (2013).
Alberto Fohrig. Profesor de la Universidad de San Andrés. D.Phil. in Politics,Universidad de Oxford. Magíster en Estudio Latinoamericanos, Universidad de Georgetown. Realizó su post-doctorado en las universidades de Yale y Harvard mediante una beca del Programa sobre Drogas, Seguridad y Democracia del Social Science Reasearch Council. Se desempeñó como Jefe de Gabinete de Asesores del Ministerio del Interior de la Nación.
Máximo Sozzo. Profesor de Sociología y Criminología, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales,UNLi. Director de la Maestría en Criminología y del Programa Delito y Sociedad de esa casa de estudios. Ha sido profesor visitante, entre otras, de las Universidades de Nueva York, Bologna, Toronto, Hamburgo, Coruña, Barcelona, Central de Chile y FLACSO Ecuador. Entre sus últimos libros se cuentan: Locura y Crimen. Nacimiento de la intersección entre dispositivo penal y dispositivo psiquiátrico (2015); Viagems culturais e questao criminal (2014) y, en coautoría con Dario Melossi y Richard Sparks, The travels of the criminal question. Cultural embededness and difussion (2011).
El Núcleo de Estudios Judíos invita a participar de la actividad y propone una lectura previa del trabajo de Klich -en colaboración con Cristian Buchrucker- Nazis y charlatanes: acerca de mitos e historia tergiversada.
¿Cómo caracterizar la problemática infanto-juvenil en la actualidad? ¿Qué acciones realiza el Estado y cuáles debería encarar en relación a la situación de jóvenes en conflicto con la ley? Este panel se propone trazar un panorama de la situación en la Argentina actual, señalar el impacto de las políticas existentes, el lugar de la justicia y realizar propuestas para el diseño de políticas respetuosas de los derechos de la/os jóvenes.
Dialogan:
Carina Kaplan (Investigadora del CONICET, Profesora UBA y UNLP, Doctora en Educación por la UBA, con Posdoctorado en el ProPEd, Facultad de Educación de la Universidad Estadual de Rio de Janeiro -UERJ-.)
Raquel Robles (Licenciada en Gestión Educativa. Fue directora de los Centros de Régimen Cerrado para adolescentes imputados de delitos José de San Martín y Manuel Roca. Directora Nacional para Adolescentes Infractores a la Ley Penal 2010-2013.)
Esteban Rodríguez Alzueta (Abogado y Magíster en Ciencias Sociales -UNLP-. Investigador UNQ. Profesor de Sociología del delito en la especialización en Criminología -UNQ- y de Los medios y los miedos: Delito, inseguridad, justicia penal y medios de comunicación -Maestría de Criminología de la UNL-.)
Coordina:
Mariana Chaves (Investigadora CONICET. Directora del Laboratorio de Estudios en Cultura y Sociedad -LECyS-, Facultad de Trabajo Social, UNLP. Miembro de la Red de Investigadoras/es en Juventudes Argentina -ReIJA-).
Organizado por el Núcleo de Estudios sobre Memoria y la Red Interdisciplinaria de Estudios sobre Memoria Social (RIEMS), el Foro propone un debate a partir de un artículo de Pilar Calveiro (Universidad Autónoma de la Ciudad de México) "Algunos usos de la memoria en el rebasamiento del miedo".
El texto contará con comentarios iniciales a cargo de Claudia Briones (IIDyPCa /CONICET-UNRN, Bariloche) y Claudia Feld (CIS-IDES/ CONICET, Buenos Aires). La moderación del foro estará a cargo de Laura Mombello (CIS-IDES/ Unipe, Buenos Aires). La autora también participará del Foro.
En este año un anteproyecto de reforma del código penal suscitó encontrados planteos tanto a favor como en contra del mismo. Mientras que quienes lo defendían sostenían la necesaria actualización de un código ya considerado -desde hace años- no acorde a los desafíos del presente, sus oponentes argumentaban su falta de adecuación al contexto actual. La alta politización del debate eclipsó discusiones más sosegadas sobre los cambios propuestos y en particular sobre la fundamentación de sus modificaciones. En esta Mesa distintas voces presentarán sus visiones sobre las reformas pendientes y en particular, sobre la articulación entre dichas reformas y las políticas de seguridad.
Dialogan:
Roberto Carlés (Presidente. Comité de Jóvenes Penalistas. Asociación Internacional de Derecho Penal Secretario Adjunto -second term- en Asociación Latinoamericana de Derecho Penal y Criminología. Asesor en Comisión de Reforma del Código Penal de la Nación Argentina).
Paula Litvachky (Abogada, UBA. Directora del Área de Justicia y Seguridad del Centro de Estudios Legales y Sociales, CELS. Trabajó en la Fiscalía de Política Criminal y Derechos Humanos de la Procuración General de la Nación. Docente UBA y Universidad de Palermo).
Ileana Arduino (Abogada, UBA. Miembro del Instituto de Estudios Comparados en Ciencias Penales y Sociales, INECIP).
Coordina: Nicolás Rodríguez Games (Politólogo. Subdirector del Núcleo de Estudios sobre Gobierno y Seguridad, NEGyS/UMET. Asesor parlamentario. Profesor UNQui, UNLa, UMET).
Convocan: Programa de Estudios Saberes de Estado y Elites Estatales (CIS/IDES-CONICET) y Revista Estudios Sociales del Estado
Lugar: IDES-Aráoz 2838, Ciudad de Bs. As.
Marc Olivier Baruch (n. 1957) es Doctor en Historia, egresado de la École Polytechnique y de la École Nationale d'Administration. Entre 1981 y 1997 desempeñó distintas funciones en la administración central del Estado francés (Ministerio de Educación Nacional y Ministerio de la Cultura), así como parte del gabinete ministerial. En 1997 se reintegra al Conseil National de la Recherche Scientifique (CNRS) en calidad de investigador de historia contemporánea. Desde 2003, es Director de Estudios de la École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), institución en la que dirige tesistas y dicta cursos de seminario. Sus trabajos tratan sobre los funcionarios y la administración pública francesa en general, y en particular durante el régimen de Pétain (1940-44) y la ocupación Nazi.
En su cuarta edición, las Jornadas de Investigadores en Formación se proponen reflexionar en torno a los espacios de divulgación, popularización e intervención que tienen o aspiran a tener y generar nuestras investigaciones en proceso y sus resultados. Se trata de una apuesta por pensar la labor del/a cientista social en su interrelación con la comunidad en la que habita y produce y con las posibilidades de intervenir en ésta desde y con sus investigaciones; con el objeto de reflexionar juntos/as sobre la incidencia de las ciencias sociales en la vida cotidiana y para desmitificar la idea de que los/as investigadores/as somos ratones de biblioteca.
Invitamos a participar de las 4tas Jornadas a todos/as aquellos/as investigadores/as en formación, de grado y posgrado, que deseen reflexionar sobre las posibilidades de intervención en la esfera pública que tienen los productos y/o resultados de nuestras investigaciones. Con el fin de fomentar el desarrollo de debates, las Jornadas priorizarán la discusión entre expositores y participantes. Los trabajos operarán como disparadores de tales intercambios y serán agrupados en función de ejes temáticos que se detallan a continuación:
Consumo, identidades, estilos de vida y modos de delimitar fronteras simbólicas y materiales entre personas y grupos. Una manera de repensar los cruces entre sociedad y mercado y entre economía y cultura.
Del arte y la cultura a la tesis, y viceversa.
Género y diversidad. Derechos, problemáticas y asimetrías de poder.
Las políticas públicas como objeto de investigación: ¿por qué, para qué y para quiénes?
Juventud e inclusión social. Problemas y desafíos para las políticas públicas.
Trayectorias y biografías: el individuo como punto de partida o de llegada de nuestras investigaciones.
La ficción y sus buenas prácticas: intervenir desde la literatura.
FECHA PRORROGADA PARA LA ENTREGA DE RESUMENES: 15 de febrero de 2015