Work-based Learning as a Concept “under construction”: Evidence from Two Internship Schemes in Argentina

11 de Julio, 2019

 

Por Claudia Jacinto y José Pozzer

El artículo forma parte de la publicación Work-based Learning (WBL) as a Pathway to Competence-based Education. A UNEVOC Network Contribution. BIBB and UNESCO-UNEVOC

El trabajo analiza el proceso de implementación y los desafíos que enfrentan dos tipos de WBL vinculados a la capacitación inicial de jóvenes en Argentina.

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