Publicaciones
Eugenia Roberti (2018). Políticas de inclusión socio-laboral para jóvenes: un análisis de las trayectorias de participantes de programas de empleo (Prog.R.Es.Ar y PJMMT) en el Conurbano Bonaerense, Tesis de Doctorado en Ciencias Sociales, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Directora: Dra. Claudia Jacinto; Co-directota: Dra. Leticia Muñiz Terra.
Garino, Delfina (2017). Escuela secundaria y trabajo: incidencias de los dispositivos de formación para el trabajo en las trayectorias laborales de jóvenes en la ciudad de Neuquén, Tesis de Doctorado en Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. Directora: Claudia Jacinto. Calificación: Sobresaliente.
Millenaar, Verónica (2017). Trayectorias educativo-laborales de varones y mujeres jóvenes de sectores populares que participan de dispositivos de formación para el trabajo. (Área Metropolitana de Buenos Aires, 2008-2013). Entre la profesionalización, la acumulación y la socialización, Tesis de Doctorado en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. Directora: Dra. Claudia Jacinto. Calificación: Sobresaliente.
Sosa, Mariana Lucía (2016) “Incidencia de la formación técnica en la inserción laboral juvenil. Los Egresados ETP en el mercado de trabajo en general y en el sector de la construcción en particular en Argentina (2003-2014)”, Tesis de Maestría en Sociología Económica, Instituto de Altos Estudios Sociales (IDAES), Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Directora: Dra. Claudia Jacinto. Jurados: Dra. Adriana Marshall; Dra. Lorena Poblete; Dra. Maria Eugenia Martín. Calificación: 10.
Roberti, Eugenia (2015) "La nueva condición juvenil en tiempos de desestructuración: un estudio de las trayectorias laborales de los jóvenes del barrio Aluvión y su imbricación con otras esferas vitales (La Plata, Pcia. de Buenos Aires)”, Tesis de Maestría de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata. Directora: Dra. Leticia Muñiz Terra. Calificación: 10, recomendad para su publicación. Disponible en Memoria Académica:
Millenaar, Verónica (2012) “Incidencias de la capacitación para el trabajo en las trayectorias laborales de mujeres jóvenes de bajos recursos”. Tesis de Maestría en Ciencias Sociales (UNGS –IDES). Directora: Dra. Claudia Jacinto. Calificación obtenida: Calificación máxima. Distinguido con recomendación de publicación.
Libros
Jacinto Claudia (coord.) Longo Maria Eugenia; Burgos Alejandro; Ferraris Sabrina; Freytes Frey Ada; Garino Delfina; Millenaar Verónica Roberti Eugenia; Sosa Mariana (2017) "El secundario Vale. Saberes, certificados y títulos técnicos en la inserción laboral de jóvenes". Buenos Aires: Miño y Dávila Editores; 2017 p. 230. ISSN: 978-84-17133-09-2
Jacinto, Claudia. (coordinadora) 2016, “Protección social y formación para el trabajo de jóvenes en la Argentina reciente: entramados, alcances y tensiones”. Libros Ides 1a ed. Buenos Aires: Instituto de Desarrollo Económico y Social, 2016. ISBN 978-987-23365-4-7. 195 p.
Roberti, Eugenia (2016) Prácticas laborales juveniles y fragmentación social: la difícil transición de la escuela al trabajo. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Noveduc/Aulas y Andamios. ISBN: 978-987-538-506-1.
Souto Simão, Marcelo; Verónica Millenaar; Luisa Iñigo (2016) Education Financing in Decentralized Systems – enquiries into the allocative efficiency of educational investment and the effects on other dimensions of quality education policies, research report commissioned by the International Commission on Financing Global Education Opportunity. Washington/Paris/Buenos Aires: Rockefeller Philanthropy Advisers / UNESCO International Institute for Educational Planning.
Claudia Jacinto, Veronica Millenaar, Alejandro Burgos, Eugenia Roberi, Carolina Dursi, Mariana Lucia Sosa, Delfina Garino (2015) “Understanding barriers to accessing skills development and employment for youth in Argentina and South Africa in a comparative and international perspective” FINAL REPORT ARGENTINA, Norrag, Ginebra, 2015.
Jacinto, C. (coord.) (2013) Incluir a los jóvenes. Retos para la educación terciaria técnica en América Latina. Argentina, IIPE-UNESCO Sede Regional Buenos Aires. 403 p.
Jacinto, C. (comp). (2010) La construcción social de las trayectorias laborales de jóvenes. Políticas, instituciones, dispositivos y subjetividades, Buenos Aires, Teseo; IDES. 400 p.
Jacinto, C. (editora) (2010) Formación para el trabajo y cohesión social, Madrid, Fundación Carolina. 146 p.
Jacinto, C. (coord.) (2010). Recend Trends in technical education in Latin America,, París, IIPE-UNESCO.
Capítulos de libros
Jacinto Claudia (2018) "Working with historical, cultural and economic logics: The case of vocational training in Argentina". International Handbook of Vocational Education and Training. Willey, 2018.
Jacinto Claudia y Pozzer José (2018) "Work-based learning as a concept under construction. Evidence from two different internship schemes in Argentina". In Work-based learning as a pathway to competence-based education-Research and implementation strategies from a comparative and global VET persepective. Barbara Budrich ed., Opladen, 2018.
Jacinto, Claudia (2016), “De los derechos a las garantías en las transiciones de los jóvenes al empleo Alcances y límites de las tramas entre educación secundaria, formación para el trabajo y protección social”. En: Jacinto, Claudia (coordinadora) “Protección social y formación para el trabajo de jóvenes en la Argentina reciente: entramados, alcances y tensiones”, Libros Ides 1a ed. Buenos Aires: Instituto de Desarrollo Económico y Social, 2016. ISBN 978-987-23365-4-7. pp. 9-30.
Jacinto, Claudia (2016) “Redefiniendo la empleabilidad en los programas de formación e inserción laboral de jóvenes. El rol de las Organizaciones de la Sociedad Civil”. En: Faur, Eleonor (compiladora) Repensar la inclusión social. Políticas públicas y sociedad civil en la Argentina (1991-2016), Fundación Tzedaka- Capital Intelectual. Buenos Aires. pp. 109 -134
Garino, Delfina (2016) “Educación secundaria y formación para el trabajo en argentina: ¿una articulación resuelta? Reflexiones a partir de una experiencia escolar en Neuquén”, en Jacinto, Claudia (coord.) Protección social y formación para el trabajo de jóvenes en la Argentina reciente. Interrelaciones, alcances y tensiones. Buenos Aires: Instituto de Desarrollo Económico y Social. ISBN 978-987-23365-4-7.
Burgos, Alejandro. (2016). “Contribuciones y límites en la ampliación del derecho a la educación en las políticas sociales. El Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios para Jóvenes y Adultos en Don Torcuato”. En Claudia Jacinto (coord.) Protección social y formación para el trabajo de jóvenes en la Argentina reciente. Entramados, alcances y tensiones. Editorial Instituto de Desarrollo Económico y Social. (ISBN 978-987-23365-4-7). Publicación electrónica:
Millenaar, Verónica (2016) “Procesos históricos y lógicas territoriales en la Formación Profesional. Reflexiones a partir del CFP no. 403 de La Matanza” en Jacinto, Claudia (Coord.) Protección social y formación para el trabajo de jóvenes en la Argentina reciente. Entramados, alcances y tensiones, Buenos Aires, Libros del IDES, pp. 84-100 (ISBN978-98723365-4-7)
Roberti, Eugenia (2016) “El revés de la trama en los dispositivos de apoyo a la inserción laboral juvenil: un análisis del Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo”. En: Jacinto, C. (comp.) Protección social y formación para el trabajo de jóvenes en la Argentina reciente: entramados, alcances y tensiones. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Instituto de Desarrollo Económico y Social. pp.124-140. ISBN: 978-987-23365-4-7. Disponible en:
Sosa, Mariana Lucía (2016) Educación técnica e inserción laboral en Argentina. Ventajas y limitaciones del título técnico en Claudia Jacinto (Coord). (2016) Protección social y formación para el trabajo de jóvenes en la Argentina reciente. Entramados, alcances y tensiones, Libros del IDES, Buenos Aires, Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES). Disponible en:
Jacinto, Claudia (Coord.) (2015) Social construction of the labor pathways of young people in Latin America: policies, institutions, mechanisms and subjectivities, Traducción de NORRAG,Universidad de Ginebra del libro publicado por TESEO-IDES, Buenos Aires.
Jacinto, Claudia y Millenaar, Veronica (2015) “Impact of the mechanisms of insertion on youth labor pathways. Between social reproduction and opportunity creation” in Jacinto, Claudia (Coord.) Social construction of the labor pathways of young people in Latin America: policies, institutions, mechanisms and subjectivities, Traducción de NORRAG del libro publicado por TESEO-IDES, pp. 34-55.
Millenaar, Verónica y Jacinto, Claudia (2015) “Desigualdad social y género en las trayectorias laborales de jóvenes se sectores populares. El lugar de los dispositivos de inserción”, en Mayer, L., Llanos, D. y Unda Lara, R. (Comps.) Socialización escolar: experiencias, procesos y trayectos, Ecuador, Abya Ayala- Universidad Politécnica Salesiana –CINDE y CLACSO, pp. 73-100 (ISBN978-9978-10-209-1)
Millenaar, Veronica “Motivations, experiences and projections. The incidence of training for work on the labor pathways of young women” in Jacinto, Claudia (Coord.) Social construction of the labor pathways of young people in Latin America: policies, institutions, mechanisms and subjectivities, Traducción de NORRAG del libro publicado por TESEO-IDES, pp. 90-110.
Roberti, Eugenia (2014) “Las representaciones de los actores productivos, educativos y estatales acerca de la problemática laboral juvenil en el interior de la Provincia de Buenos Aires”. En: Pérez, Pablo y Mariana Busso (coord.) Tiempos contingentes. Inserción, laboral de los jóvenes en la Argentina posneoliberal. Miño y Dávila, pp. 167-181, Buenos Aires, 2014.
Burgos, A. (en prensa) La Escuela de Agroecología del Movimiento Campesino de Santiago del Estero/Vía Campesina: una experiencia de resistencia en educación. En Myriam Feldefeber y Nora Gluz (Coord.) Las políticas educativas después de los ’90. Regulaciones, actores y procesos. Editorial CLACSO/FFyL-UBA. (ISBN: 978-987-1891-37-5.
Garino, D. (2013) Variaciones en las trayectorias educativo laborales de jóvenes egresados de una escuela secundaria. En Hernández, Adriana (Dir.) y Silvia Martínez (Co-Dir.). Investigaciones en la escuela secundaria. Política y trabajo. General Roca: Publifadecs.
Martínez, S. y Garino, D. (2013) Articulación educación y trabajo en Argentina. Una genealogía posible. En Hernández, Adriana (Dir.) y Silvia Martínez (Co-Dir.). Investigaciones en la escuela secundaria. Política y trabajo. General Roca: Publifadecs.
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Jacinto, C. (2010) “Veinte años de políticas de formación para el empleo de jóvenes vulnerables en América Latina: persistencias y reformulaciones”. Pp.119-148. En Jacinto, C. (comp.). La construcción social de las trayectorias laborales de jóvenes. Políticas, instituciones, dispositivos y subjetividades, Buenos Aires, Teseo; IDES. 400 p.
Jacinto, C. (2010) “Conclusiones”. Pp. 123-134. En Jacinto; C. (editora). Formación para el trabajo y cohesión social, Madrid, Fundación Carolina. 146 p.
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Jacinto, C. “Reformulaciones recientes acerca de la formación para el trabajo en la educación secundaria general” Pp. 111-13; en Tenti, E. (comp.), Educación y trabajo. Interrelaciones y políticas, IIPE-Buenos Aires.
Jacinto, C. y Blas Aritio F de A.(2010) “Introducción”. Pp. 1-10. En Jacinto; C. (editora) Formación para el trabajo y cohesión social, Madrid, Fundación Carolina. 146 p.
Jacinto, C; Dursi, C. (2010) “La socialización laboral en cuestión: ¿son las pasantías recursos de socialización laboral alternativa?”, en Claudia Jacinto (comp.) La construcción social de las trayectorias laborales de jóvenes. Políticas, instituciones, dispositivos y subjetividades, Teseo: Buenos Aires, pp. 181-224 (ISBN 978-987- 1354726)
Jacinto, C. y Lasida; J.(2010) “Formación profesional para la cohesión social: una revisión de América Latina”. Pp. 11-59. En Jacinto; C. (editora) Formación para el trabajo y cohesión social, Madrid, Fundación Carolina 146 p.
Jacinto, C.; Millenaar, V. (2010) “La incidencia de los dispositivos en la trayectoria laboral de los jóvenes. Entre la reproducción social y la creación de oportunidades” en Claudia Jacinto (comp.) La construcción social de las trayectorias laborales de jóvenes. Políticas, instituciones, dispositivos y subjetividades, Teseo: Buenos Aires, pp. 181-224 (ISBN 978-987- 1354726)
Mereñuk, A. (2010) “El lugar de las decisiones en las Trayectorias Educativas de Jóvenes próximos a egresar de los bachilleratos populares” en Jacinto, Claudia (comp.) La construcción social de las trayectorias laborales de jóvenes. Políticas, instituciones, dispositivos y subjetividades, Ed. Teseo (ISBN 978-987-1354-72-6)
Millenaar, V. (2010) “La incidencia de la formación para el trabajo en la construcción de trayectorias laborales de mujeres jóvenes” en Claudia Jacinto (comp.) La construcción social de las trayectorias laborales de jóvenes. Políticas, instituciones, dispositivos y subjetividades, Teseo: Buenos Aires, pp. 296-329 (ISBN 978-987- 1354726)
Artículos en revistas
Jacinto C. (2017) Redistribución y afectividad como dimensiones de la justicia social. Las Intervenciones del tercer sector en las transiciones de la educación al trabajo. Revista de curriculum y formación del profesorado; Lugar: Granada; Año: 2017 vol. 21 p. 177 – 195
Millenaar, V. (en prensa) “Políticas de empleo con enfoque de género: formación y socilización laboral en oficios no tradicionales para mujeres”, en Cadernos Pagu, N° 50, Universidade Estadual de Campinas, Sao Paulo (con referato) (ISSN 1809-4449)
Millenaar, V. (2017) “Un escenario que demanda nuevas miradas: la inserción laboral de los jóvenes en la Argentina actual” (Reseña del libro de Pablo Pérez y Mariana Busso (Coords.) (2014). Tiempos contingentes: inserción laboral de los jóvenes en la Argentina posneoliberal. Buenos Aires: CEIL CONICET y Miño y Dávila), en Revista Trabajo y Sociedad, N° 28, Universidad Nacional de Santiago del Estero, pp. 343-347 (con referato) (ISSN 1514-6871)
Jacinto, Claudia (2016), “Educación y trabajo en tiempos de transiciones inciertas”, Presentación del Dossier Educación y Trabajo, Revista Páginas de Educación | vol. IX, núm. 2, 2016 | ISSN: 1688-5287; e-ISSN: 1688-7468. pp. 1-13.
Millenaar, V; Dursi, C., Garino, D.; Roberti, E, Burgos, A, Sosa, M; Jacinto, C. (2016), Los jóvenes en la construcción: dinámicas y actores en dispositivos de educación-formación-empleo, Última Década: Valparaíso. Versión On-line ISSN 0717-4691. pp. 2-25
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Sosa, Mariana Lucía (2016) Desarrollo industrial y educación técnica: una estrecha relación. El caso argentino. 2238-0620, Dossiê – História da Educação na América Latina: práticas e culturas escolares. Universidade do Vale do Rio dos Sinos- Programa de Pós-Graduação em História da UNISINOS. Brasil. Disponible en:
Sosa, Mariana Lucía (2016) Las cifras de la Educación Técnico-Profesional a 10 años de la Nueva Ley. Revista Novedades Educativas, Número 306, Junio 2016. Dossier ¿Qué hay de nuevo en la formación para el trabajo de jóvenes?
Sosa, Mariana Lucía (2016) Alumnos migrantes en la educación superior argentina. Una mirada desde las políticas estatales de la última década. Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES) de la Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; Universia. ISSN: 2007-2872. Volumen VII, Número 19, pp.97-116. Disponible en:
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Burgos, Alejandro (2016). “Nuevas oportunidades de inclusión educativa y laboral. Una experiencia de articulación en Tigre”, en Revista Novedades Educativas, Nº 306. Buenos Aires, pp. 26-29 (ISSN: 0328-3534). Publicación electrónica: www.noveduc.com/…/NovedadesEducativas306- NuevasOportunidadesdeInclusion.pdf
Burgos, Alejandro (2016). Relataría Jornada Los “mundos” de la inserción laboral juvenil: alcances y límites de las políticas públicas y dispositivos de apoyo a la inserción socio-laboral de los jóvenes. Publicado por la Riet (Red Internacional de Educación para el Trabajo). Publicación electrónica: https://issuu.com/riet_inew/docs/relator__a-jornada-con-actores-prej/1?e=12571281 /33966501
Roberti, E. (2016) “Los sentidos (des)centrados del trabajo: hacia una reconstrucción de los itinerarios típicos delineados por jóvenes pobres”. Última Década, Vol. 24, N° 44. pp. 227-255. CIDPA: Chile. ISSN impreso: 0717-4691. ISSN on-line: 0718-2236. Disponible en:
Roberti, E. (2016) “Orientación para el trabajo en las recientes políticas de juventud”. En: Revista Novedades Educativas, N° 306, Año 28. Buenos Aires. ISSN: 0328-3534.
Burgos, Alejandro (2015). Relataría Jornada Los “mundos” de la inserción laboral juvenil: alcances y límites de las políticas públicas y dispositivos de apoyo a la inserción socio-laboral de los jóvenes. Organizado por PREJET-CIS-CONICET/IDES. (Sin referato). Publicado en “Documentos de trabajo”. Publicación electrónica: prejet.ides.org.ar/…/Relatoría-jornada-con-actores-PREJET-CIS-CONICET- IDES.pdf
Dursi, Carolina y Millenaar, Verónica (2015) “Entre la escuela y el trabajo. Estrategias de formación y experiencias en el trabajo de los jóvenes egresados del secundario”, Kairós Revista de Temas Sociales, Año 19, N° 36, UNSL, pp. 49-73 (con referato) (ISSN 1514-9331)
Jacinto, Claudia (2015) “Nuevos abordajes de la formación para el trabajo en la escuela secundaria, El monitor, agosto”http://elmonitor.educ.ar/secciones/dossier/nuevos-abordajes-de-la-formacion-para-el-trabajo-en-la-escuela-secundaria//p>
Jacinto, Claudia (2015) “Nuevas lógicas en la formación profesional en Argentina. Redefiniendo lo educativo, lo laboral y lo social”, Perfiles Educativos | vol. XXXVII, núm. 148, 2015 | IISUE-UNAM.
Sosa, Mariana Lucía (2015) “La industria de la construcción en Argentina (2003-2014)”. Revista Realidad Económica, Instituto argentino para el Desarrollo Económico (IADE). Nº 293. Disponible en:
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Burgos, Alejandro (2014). Política y educación: experiencias educativas alternativas en movimientos sociales. Publicado en Revista Questión, Vol. 1, Nº 43, Editorial Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Pp. 1-15. (Con referato) (ISSN: 1669-6581). Pág. 75-86. Publicación electrónica: http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/2193/1968/p>
Burgos, Alejandro. (2014). Memorias de las 3º Jornadas de Investigadores en Formación del IDES. Grupo Interdisciplinario de Investigadores en Formación (GIIF-IDES). Publicado en Cuadernos del IDES, Nº 29, Editorial del IDES. (Sin referato) (ISSN: 1668-1053). En Co-autoría: Eugenia Roberti y Carolina Dursi. Pág. 12-15. Publicación electrónica: http://ides.org.ar/wp-content/uploads/2012/03/Nº-29_Cuadernos_3-JorGIIF.pdf/p>
Jacinto, Claudia (2014) “¿Capacitar para la competitividad o promover los derechos? Retóricas de la formación profesional desde un análisis de género”. En: Propuesta Educativa, Año 23, N° 41, ISSN 1995-7785. pp. 99-108, año 2014.
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Millenaar, Veronica “¿Capacitar para la competitividad o promover los derechos? Retóricas de la formación profesional desde un análisis de género”, Revista Propuesta Educativa, Año 23, N° 41, FLACSO, pp. 99-108.
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Roberti, Eugenia Perspectivas sociológicas en el abordaje de las trayectorias: un análisis sobre los orígenes, significados y potencialidades de una aproximación controversial.
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Roberti, E. (2012) “El enfoque biográfico en el análisis social: claves para un estudio de los aspectos teórico-metodológicos de las trayectorias laborales”. Revista Colombiana de Sociología. Vol. 35, N° 1. Con referato. ISSN: 0120-159X.
Roberti, E. (2012) “Las controversias del individualismo moderno: riesgos, protecciones e incertidumbres en el umbral del trabajo”. Revista Question, Vol.1, Nº 33. Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Con referato. ISSN: 1669-6581. Disponible en:
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Jacinto, C; Dursi, C. (2010) “Los nuevos sentidos de las pasantías en la escuela secundaria”, en Revista Propuesta Educativa, FLACSO Argentina, Nro 33, junio (con referato) (ISSN 0327-4829)
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Presentaciones en congresos
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Burgos, Alejandro. (2016). “El Plan FinEs: un análisis de los aportes y límites en la ampliación del derecho a la educación en las políticas sociales”. Publicado en Actas de las IX Jornadas de Sociología de la UNLP. (ISSN: 2250-8465). Publicación electrónica: www.jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar
Burgos, Alejandro. (2016). “Educación, políticas sociales y formación para el trabajo: un estudio acerca de las nuevas oportunidades de inclusión para los jóvenes y adultos”. Jornadas Educación y trabajo de jóvenes y adultos a lo largo de la vida. Investigaciones y estudios acerca de las políticas, los sujetos y las experiencias en la educación de jóvenes y adultos. Programa Educación, Economía y Trabajo del IICE. Publicación electrónica: https://peetiiceuba.files.wordpress.com/2017/04/jornadas2016jovenesyadultos_grupo-de-trabajo-formacion-para-el-trabajo.pdf
Burgos, Alejandro. (2016). “El Plan Fines: aportes y límites en la ampliación del derecho a la educación. V Reunión nacional de investigadores/as de juventudes argentina”. Publicación electrónica: www.redjuventudesargentina.org
Burgos, Alejandro. (2016). Investigación sobre educación secundaria y formación para el trabajo. Jornada interna Pre RIES: Investigaciones sobre educación secundaria: hacia la sistematización del conocimiento acumulado en temáticas específicas.
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CLAUDIA JACINTO, VERONICA MILLENAAR, ALEJANDRO BURGOS, EUGENIA ROBERI, CAROLINA DURSI, MARIANA LUCIA SOSA, DELFINA GARINO (2015) Las vinculaciones entre actores del mundo del trabajo y de la formación en los procesos de inserción laboral juvenil en el sector de la construcción en Argentina. Alcances y tensiones en la conformación de tramas. Congreso Pre-ALAST. Previo al VIII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo, 2016 Buenos Aires. Los estudios del trabajo en Colombia y América Latina: resultados y desafíos. 31 de agosto, 1 y 2 de septiembre de 2015 Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, Colombia.
CLAUDIA JACINTO, VERONICA MILLENAAR, ALEJANDRO BURGOS, EUGENIA ROBERI, CAROLINA DURSI, MARIANA LUCIA SOSA, DELFINA GARINO (2015) Dinámicas y actores de la inserción laboral juvenil en el sector de la construcción. 12º Congreso Nacional de Estudios del Trabajo. 5 al 7 de agosto en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires. ISBN: 978-987-98870-8-0. Disponible en:http://www.aset.org.ar/2015/ponencias/7_Jacinto.pdf/p>
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Sosa, Mariana Lucía (2015) “¿Los jóvenes egresados de escuelas técnicas se insertan mejor en el mercado laboral que el resto de los graduados de secundario en la Argentina actual?” 12º Congreso Nacional de Estudios del Trabajo. 5 al 7 de agosto en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires. ISBN: 978-987-98870-8-0. Disponible en:
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Millenaar, V. (2009) “La inserción laboral de jóvenes mujeres: ¿un objetivo presente en las políticas de formación profesional?” XXVII Congreso ALAS (Asociación Latinoamericana de Sociología), Facultad de Ciencias Sociales, UBA.
Millenaar, V. (2009) “Motivaciones, aprendizajes y proyecciones. La incidencia de programas de capacitación para el trabajo en las trayectorias laborales de mujeres jóvenes” IX Congreso Nacional de Estudios del Trabajo, ASET
Burgos, A. (2009) “Luchas campesinas contra la exclusión social y cultural: las experiencias educativas del MOCASE (Movimiento Campesino de Santiago del Estero)”. I Jornadas de Becarios del Instituto del Desarrollo Humano, Universidad Nacio
