"O gênero da humilhação. Afetos, relações e complexos emocionais" y "O espetáculo da humilhação, fissuras e limites da sexualidade"

Expone: María Elvira Díaz Benitez (PPGAS-Museu Nacional, Brasil)

Comenta: María de las Nieves Puglia (CESE-IDAES/UNSAM)

Fecha: miércoles 9 de octubre de 2019

Hora: 17 a 19hs

Lugar: IDES- Aráoz 2838

Los textos están disponibles aquí: Espectaculo da humilhação y
O gênero da humilhação

Coordinación académica:  Dra. Laura Zapata – Mg. Cecilia Carrera

El desarrollo de las reuniones prevé:

20 minutos para la exposición del texto
20 minutos a cargo de un comentarista designado especialmente
80 minutos para el debate entre autores, comentarista y asistentes

La actividad es libre y gratuita.

"Emoción y nuevas espiritualidades. Por una perspectiva relacional y situada de los afectos"

Expone: Nicolás Viotti (IDAES-UNSAM-CONICET)

Comenta: Mariana Sirimarco, Investigadora UBA-CONICET (Instituto de Ciencias Antropológicas, FFyL-UBA)

Fecha: miércoles 18 de septiembre

Hora: 18 a 20hs

Lugar: IDES, Aráoz 2838-CABA

El texto está disponible aquí

Coordinación académica:  Dra. Laura Zapata – Mg. Cecilia Carrera

El desarrollo de las reuniones prevé:

20 minutos para la exposición del texto
20 minutos a cargo de un comentarista designado especialmente
80 minutos para el debate entre autores, comentarista y asistentes

La actividad es libre y gratuita

ISSN 1851-6076

Volumen 1, Número 21 Junio 2018 - Diciembre 2018

DOSSIER "VOCES TESTIMONIALES: SUBJETIVIDAD, AFECTOS Y GÉNERO"

Alejandra Oberti y Claudia Bacci Introducción

Ana Forcinito Testimonio y vulnerabilidad: Hacia la construcción de saberes feministas

Belén Castrillo Relatos de parto: instrumentos de ciberactivismo feminista hacia una ciudadanía reproductiva

Santiago Joaquín Insausti Un pasado a imagen y semejanza: recuperación y negación de los testimonios maricas en la constitución de la memoria gay

Hillary Hiner y Daniela Castro Testimonios televisados: narrativas de violencia política sexual en la televisión chilena

Cecilia Rustoyburu La(s) medicalización(es) de la(s) infancia(s) en Argentina: experiencias e interseccionalidad

Victoria Alvarez Testimonios sobre la violencia sexual e (im)posibilidades de escucha en el Juicio a las Juntas

María Angélica Cruz Contreras Epistemología Feminista y producción de testimonios de mujeres sobre la dictadura en Chile: redirigiendo el foco a la posición de la investigadora

SECCIÓN DE TEXTOS

Cecilia Schneider Participación ciudadana y cultura democrática: ¿una relación productiva?

Martín Güelman "El alejamiento de las cosas del mundo". Aislamiento y rehabilitación en dos comunidades terapéuticas de fuerte impronta religiosa

Alejandro Cota y Francisco Cardozo La formación de científicos sociales. Reflexividad y contribuciones en el uso de herramientas digitales para la documentación, procesamiento y transcripción de entrevistas

Leandro González Contribuciones al estudio de los consumos culturales. Del aporte de Bourdieu a perspectivas más recientes

RESEÑAS

Joaquín Gómez Trevijano La educación de la clase alta argentina: entre la herencia y el mérito. Buenos Aires: Siglo veintiuno editores, 2016, 272 PP.

Prácticas de oficio. Investigación y reflexión en Ciencias Sociales es una revista electrónica de periodicidad semestral, editada por el Programa de Posgrado en Ciencias Sociales, UNGS-IDES. Los temas de interés responden a la propuesta multi y transdisciplinar en ciencias sociales y humanas del Programa de Posgrado, con énfasis en las discusiones teóricas, conceptuales y metodológicas propias del proceso de investigación. La revista surgió en 2007, como iniciativa de un grupo de estudiantes y de docentes del Posgrado, con el objetivo de generar un espacio de intercambio de lecturas y experiencias de investigación en el cual compartir y debatir perspectivas de trabajo. A partir de 2014, la revista incorpora a su Comité Académico a graduados del Programa de Posgrado que se desempeñan en diversos ámbitos académicos; y, abre su espacio a los estudiantes de posgrado de otros programas universitarios e investigadores profesionales, lo que permite intervenir en la construcción de conocimiento y en el debate académico sobre temas que trascienden las disciplinas específicas. Los trabajos presentados son sometidos a un estricto referato siguiendo el sistema de "doble ciego".