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Diana Milstein

Categoría: Investigador

Biografía breve: Es Doctora en Antropología Social (Universidad de Brasilia, 2007) y Magíster en Antropología Social (Universidad Nacional de Misiones, 2002). Se ha especializado en el estudio de educación y niñez (antropología de la educación y etnografía con niñ@s). en antropología del cuerpo y en trabajo de campo etnográfico. Actualmente está investigando las prácticas políticas y la emergencia de nuevas infancias en la escuela estatal argentina. Ha publicado La escuela en el cuerpo. Estudios sobre la construcción social del alumno en escuelas primaria, con Héctor Mendes (Madrid, Miño y Dávila, 1999), Higiene, autoridad y escuela. Madres, maestras y médicos. Un estudio sobre el deterioro del Estado (Buenos Aires, Miño y Dávila, 2003) y La nación en la escuela. Viejas y nuevas tensiones políticas (Buenos Aires, Miño y Dávila-IDES, 2009); "La escuela, territorio urbano en disputa" (Cuadernos IDES, 2009), "Encuentros etnográficos con niñ@s y adolescentes" (co-compiladora Miiño y Dávila-IDES, 2011), "Ethnography and Education across time and space" (EOLSS-UNESCO) . Profesora Asociada Regular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue 1991-2011. Actualmente Profesora y Secretaria de Investigación del Departamento de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de La Matanza. Dicta seminarios como profesora invitada en el Programa de Posgrado en Antropología Social de la UNaM, en la Maestría en Salud Pública del CIE-UNR, en la Maestría en Ciencias Sociales de la UNO, en la Maestría en Ciencias Sociales UNGS-IDES. Entre 2007 y 2009 coordinó el Seminario Permanente del Centro de Antropología Social (CAS-IDES). Desde 2005 coordina el Grupo de Estudio y Trabajo "Antropología y Educación" CAS-IDES.
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