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Agenda 2018

Agenda 2do. cuatrimestre 2018

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Dirección: Dr. Alejandro Dujovne - Coordinación: Dr. Ezequiel Saferstein y Dra. Daniela Szpilbarg

Este seminario se propone ofrecer a todas las personas que estén vinculadas a investigaciones en curso sobre las temáticas de Historia y Sociología del Libro y la Edición un espacio de acompañamiento en el transcurso de la formulación de sus problemas de investigación, la escritura y presentación de sus avances, o bien, la realización o planificación metodológica de sus investigaciones

INICIO 06/08/2018

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Dirección: Dra. Miriam Kriger - Coordinación: Dr. Juan Dukuen

Este curso  ofrece  conocimientos teórico-prácticos para la puesta en acción de  un proyecto de  investigación en Ciencias Sociales,  con eje en el vínculo entre etnografía, educación y análisis del discurso.  Nuestra propuesta responde a la  creciente necesidad – tanto académica como  profesional- de formación  multiperspectiva  en el campo de los estudios  cualitativos,  incorporando nuevas orientaciones relativas al impacto del giro lingüístico, el post-estructuralismo y los enfoques narrativistas.

INICIO 07/08/2018

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Dirección: Dra. Miriam Kriger - Coordinación integral: Dra. Silvia Ramirez Gelbes

Resulta imprescindible ofrecer, en español, espacios pedagógicos que estimulen la reflexión teórica sobre el discurso científico y alienten la práctica de la producción concreta a partir de la valoración del paper en tanto texto informativo y en tanto texto argumentativo.

El propósito central del curso es apoyar el proceso de redacción y revisión de un artículo científico breve.

INICIO 07/08/2018

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Dirección: Dra. Rossana Nofal – Coordinación: Dra. Victoria Daona

La propuesta de este curso es pensar y analizar la narrativa argentina sobre el pasado reciente desde una caja de herramientas que incluya categorías críticas de los estudios de las memorias de dictaduras y militancias. El concepto de poéticas nos permite incluir la idea de performance y teatralidades en las producciones simbólicas sobre el pasado y sus gravitaciones presentes.

INICIO 04/09/2018

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Dirección: Dra. Miriam Kriger - Coordinación: Dr. Juan Dukuen

Proponemos en este curso un enfoque multidisciplinar, con contenidos estructurados en tres módulos, ligados a las perspectivas teórica, cultural e histórico-política, respectivamente. La primera de ellas ofrece una discusión conceptual de la propuesta de Bourdieu sobre la contribución de la escuela a la reproducción cultural y social y un debate sobre la educación de las elites; la segunda aborda la función de la escuela en el establecimiento de la cultura y la estética hegemónicas; la tercera propone una sociología histórica de la educación y un análisis de la relación entre moral y política en jóvenes escolarizados en escuelas de clases altas.

INICIO 07/08/2018

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Dirección: Dra. Miriam Kriger - Coordinación: Dra. Silvia Elizalde

Este curso apunta a problematizar la relación entre géneros, sexualidades y formas de regulación cultural e institucional de estas diferencias, desde un conjunto múltiple y articulado de perspectivas de análisis -provenientes de los estudios culturales, la historia, las ciencias de la educación, la teoría de género y feminista, y los estudios poscoloniales.

INICIO 07/08/2018

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Dirección: Dr. Sergio Caggiano – Dra. Silvina MerensonEl curso se propone abordar los debates contemporáneos en torno a las articulaciones e intersecciones entre “ciudadanía” y “nacionalidad”, haciendo énfasis en sus problematizaciones tanto teóricas como empíricas; en el plano de las instituciones estatales y no estatales y la perspectiva de los actores de la sociedad civil.

INICIO 07/08/2018

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Dirección: Dra. Miriam Kriger

Considerando que la metodología es la puesta en acción de marcos teóricos, epistemológicos y éticos, este curso reúne en su staff a investigadores de destacada trayectoria y diversas disciplinas –antropología, psicología social, sociología- que comparten sus  claves para la realización de entrevistas. La propuesta está organizada en  tres momentos de las mismas, cada uno de los cuales implica un hacer particular pero que construye en su articulación con los otros el  sentido de cada investigación: “Preguntar”, “Registrar” y  “Analizar”.

INICIO 07/08/2018

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